Le rh\u00e9toricien se choisit un sujet qui l’int\u00e9resse et qu’il souhaite approfondir. Il propose ce th\u00e8me \u00e0 un professeur qui accepte de superviser son travail. Au cours de l’ann\u00e9e scolaire, l’\u00e9l\u00e8ve pr\u00e9sente r\u00e9guli\u00e8rement le travail accompli \u00e0 son professeur. A la fin du mois de mars, le travail sera termin\u00e9, dactylographi\u00e9 et comportera une vingtaine de pages.<\/p>\n
Le document remis sera lu et \u00e9valu\u00e9 par deux professeurs.<\/p>\n
En fin d’ann\u00e9e scolaire, l’\u00e9l\u00e8ve pr\u00e9sentera oralement une synth\u00e8se de son travail \u00e0 ses professeurs qui, par ailleurs, l’interrogeront sur celui-ci.\u00a0 Cette synth\u00e8se et cette prestation orale font l’objet d’une \u00e9valuation.<\/p>\n
L’Ath\u00e9n\u00e9e veut, par le moyen de ce travail, contribuer \u00e0 installer les capacit\u00e9s suivantes :<\/p>\n
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Travail de Fin d\u2019Etudes Caract\u00e9ristiques Le rh\u00e9toricien se choisit un sujet qui l’int\u00e9resse et qu’il souhaite approfondir. Il propose ce th\u00e8me \u00e0 un professeur qui accepte de superviser son travail. Au cours de l’ann\u00e9e scolaire, l’\u00e9l\u00e8ve pr\u00e9sente r\u00e9guli\u00e8rement le travail accompli \u00e0 son professeur. A la fin du mois de mars, le travail sera termin\u00e9, … Continuer la lecture de Initiatives p\u00e9dagogiques<\/span>